Metodología ETHAZI: retos de aprendizaje, una manera de aprender, más y mejor, en Formación Profesional

Los centros EBI de Formación Profesional ha consolidado este método en su modelo educativo

Los centros EBI de Formación Profesional desarrollan ya al completo el método educativo Ethazi, una metodología de aprendizaje basada en retos en la que el alumnado, aparte de las competencias técnicas que debe obtener, logra otras competencias transversales, en relación a su futuro laboral (trabajo en equipo, comunicación, implicación, iniciativa, responsabilidad..).

La metodología está basada en retos y con ella pretende implicar al alumnado, al profesorado y a las empresas, y que se beneficien todas las partes implicadas.  El alumnado logra mayores niveles en las competencias tanto básicas como tecnológicas y transversales (trabajo en equipo, comunicación, implicación, iniciativa, responsabilidad…). Además de adquirir un mayor protagonismo en su proceso de aprendizaje.

El profesorado conoce nuevas metodologías de enseñanza, evaluación y retroalimentación, logra una modificación en su rol que le produce mayor nivel de satisfacción y comprueba que estos cambios metodológicos suponen una mejor preparación en el alumnado. Las empresas, por su parte, ven atendidas sus demandas y necesidades de contar con personas más preparadas en competencias transversales y más dispuestas a participar en tareas de creatividad/intraemprendizaje.

Ponemos un ejemplo:

El Centro Formativo Otxarkoaga de Bilbao ha celebrado un concurso de lanzamiento con trabuquetes, catapultas de menor tamaño construidas en los últimos meses por los propios alumnos del Ciclo de Grado Medio de Soldadura y Calderería de Formación Profesional.

El trabuquete, también llamados fundíbulo, lanzapiedras o almajaneque, es un arma medieval de asedio, de alrededor de 2 metros de altura, empleada para destruir murallas y para lanzar proyectiles sobre los muros.

Por medio de la construcción de estos trabuquetes, al alumnado ha desarrollado durante los último meses metodologías como el aprendizaje colaborativo o aprendizaje basado en retos, modelos educativos necesarios para adaptase a las condiciones laborales que exige el mercado de hoy día, especialmente relacionado con la soldadura y la calderería.

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