El Centro Formativo Otxarkoaga, de titularidad diocesana, ha recibido hoy el primer premio -en la modalidad A- del I Certamen ‘Sin Límites’ de Lecturas Dramatizadas, por su trabajo sobre ‘El Jorobado de Notre Dame’. Este galardón está promovido por Fundación ONCE y Fundación Repsol y su objetivo es mejorar la inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad.
La entrega de premios ha tenido lugar esta mañana, en el centro educativo, tras un encuentro en el que los alumnos ganadores han compartido su experiencia de participación en el certamen, “sus expectativas e inquietudes en torno a los estudios y sus opiniones sobre la inclusión y la discapacidad”, explican responsables del centro.
El acto ha contado con la participación de la directora de Empleo, Formación y Proyectos de Fundación ONCE, Sabina Lobato, y la directora de Educación e Innovación de Fundación Repsol, María Pilar Rivera.
Se trata de una iniciativa impulsada por ambas fundaciones en el marco del programa ‘Formación sin Límites. Desarrolla tu futuro’, dirigida a alumnos y alumnas de centros públicos, privados y concertados de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos y PCPI de todo el país.
El certamen se estructura en dos modalidades, pudiéndose realizar lecturas de obras de teatro ya existentes o textos inéditos que incluyan la discapacidad en su temática y/o entre los participantes.
Centro Otxarkoaga
En este curso 2014-2015 celebra sus 50 años de existencia. Es un centro diocesano de educación integral, situado en la ladera del monte Avril, que ha crecido desde el barrio de Otxarkoaga hasta ofrecer sus servicios a alumnado de todo Bilbao y de toda Bizkaia. Su actividad docente se dirige al alumnado mayor de 12 años, tanto en el ámbito de la enseñanza reglada como en el de la no reglada, prestando especial dedicación a los colectivos más desfavorecidos, con riesgo de fracaso escolar, problemática social o necesidades educativas especiales, entre otras cuestiones. El Centro Formativo Otxarkoaga es referente de escuela inclusiva tanto por la diversidad de planes educativos como por la diversidad de alumnado que se congrega en sus aulas.